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“救命”“怎么了？”“老師來追債了”“什么債？”“欠了幾本作業(yè)”

圣誕節(jié)后，同學(xué)都在討論：“圣誕節(jié)有人陪你過么?”。我聽到后異常的興奮：“你們?nèi)醣耍液妥鳂I(yè)一起過”

電腦君，你別勾引我了，我已經(jīng)是有作業(yè)的人了

手機和床你們放開我,我是一個有作業(yè)的人

古娜拉黑暗之神 巴拉拉能量 作業(yè)消失!!

在學(xué)校，抄作業(yè)速度=wifi，自己寫速度=2G；在假期，抄作業(yè)速度=3G，自己寫速度=斷網(wǎng)。 [原創(chuàng)] 大家以后都配合點我一發(fā)說說你們就來評論我們共同營造出一副高朋滿座濟濟一堂欣欣向榮的假象 這樣方便裝逼

“對于煙盒上印著‘吸煙有害健康’你怎么看？” “就像是寒假作業(yè)本上印著‘快樂寒假一樣’”

.“幫我個忙，我要統(tǒng)治宇宙”“太難了，換一個吧”“幫我做作業(yè)”“準(zhǔn)備好，我們先占領(lǐng)太陽系！”

我的生日愿望：學(xué)校塌了，老師瘋了，作業(yè)是別人的，你是我的。

“為什么作業(yè)這么多” “老師任性，我們認(rèn)命”